★小天使班《秋季的泡泡趣》

秋風輕輕的歌唱

樹葉變金黃

樹上葉子輕輕搖啊搖

風而來自遠方

葉子輕輕掉下來

隨著歌聲輕輕哼唱

天使班的孩子盡情的在樹下玩耍

風兒吹呀吹~

孩子的小嘴也吹呀吹~

泡泡隨風飛呀飛~

開心的笑聲伴隨著泡泡飄向整個校園，

有位小男孩拉了拉我的衣角說:「老師，我太開心了啦!我喜歡秋天」

天真可愛的孩子們，在這大自然的重複規律下，享受著四季所帶給他們的變化和歡樂!

 ★彩虹班《生活自理之整理物品》

        生活自理對幼兒是非常重要的事情，其中有一項就是整理物品。我相信父母都希望孩子可以自動自發的收拾。在學校老師會帶孩子整理物品，先洗手→放點心碗、牙刷、漱口杯→溼擦(夏天才需要)身體換衣服→整理書包裝水壺，接著就進行下一個活動，孩子們在日復一日的練習下，慢慢的學會整理自己的物品。在家我們也可以和孩子一起動手整理物品。

整理物品的步驟：

1.   陪在旁邊把書包裡面的東西一件一件拿出來，請孩子認清楚物品，並知道物品的名稱，再請他一一的放進書包裡。

2.   每一件物品放進書包時有先後順序，不能隨便亂放，避免書包塞不下。

3.   不需帶的物品不放進書包，以免擾亂孩子上課的意願。

4.   每天該補的衣服或物品，請孩子自行放進書包裡，因為這是孩子們的責任；有困難的地方，應主動詢問並請求協助幫忙。

   各位爸爸媽媽，孩子的習慣建立是一天一天慢慢養成的，當他們開始有進步的時候，你們也會非常快樂，當你陪他們一起努力時，他們也會一點一點的把開心送給你們。

★蝴蝶班《蝴蝶班遷校生活》

        自從我們搬到安和校區之後，蝴蝶家的每個人都像忙碌的小蜜蜂，老師們忙著規劃跟調整班級裡的節奏、規律，以及所有班級生活裡的一切小細節，像是早上沒有去公園，我們也會一起去戶外跑跑運動，新的教室動線也都不一樣了，孩子們也一起重新練習怎麼用不同的方式排隊工作、個人物品的放置…等。爸爸媽媽們也適應著不同的交通路線，大家一起挑戰著新的校園生活。

        經過了一段時間，每個人不斷滾動式調整後，孩子們也都漸漸地適應穩定下來，開始可以在新的校園裡面開心自在地探索，他們也越來越知道自己可以如何在這個新的環境下有自信地工作及遊戲，這時候真的就能深深體會到華德福教育下孩子堅強的意志力與情感調節能力以及思考解決問題的能力。也隨著孩子們越來越穩定的呼與吸，我們就有更多的時間可以運用，班級的節奏也從一開始的簡單活動，慢慢地可以加入更多的以往我們從事的豐富課程與有趣慶典活動。

        在秋季的尾巴我們也開始了健走的活動，雖然是跟公園全然不同的體驗，但看著孩子們每個臉上掛著笑容，好奇地探索著鄉間稻田小路不一樣的風景，我們發現小水流裡面有小魚，也發現附近的鄰居爺爺總是會在早上的時候親切地跟我們說早安，還邀請我們一起去收成他自己種的樹葡萄。還有許多的飽滿玉米田埂，會隨著早晨涼爽的秋風搖搖晃晃發出好聽的窸窣聲。還有雖然沒有公園的鴨鴨們，我們卻認識了住在這邊的鵝爸爸跟鵝媽媽。在這裡沒有車水馬龍的喧囂聲，只有大自然的蟲鳴鳥叫及孩子們的嘻笑聲。孩子們開始每天很期待，又可以在健走的時候發現什麼有趣的事情呢！