華德福大地幼兒園已於107年3月1日正式開學,歡迎有意願的爸爸媽媽們洽詢 04-23580530~

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華德福教育課程


20131103幼教工作坊
發表時間: 2013年 11月 17日 ,週日

兒童的四種氣質

講師:許 姿妙

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人類是大自然的一部分,因此具備了大自然的四種主要元素─土、水、風、火。它們分別代表了固體、液體、氣體、火的四種型態,也分別對應了礦物、植物、動物、人類這四種大自然的主要組成。

20131103-02人體內固體、液體、氣體、溫度這四種性質,會不斷的轉換,互相協調運作。這四種性質在不同的人體表現有強有弱,不同的強弱就會變化出不同的個人氣質。這四種氣質的人,所展現出來的行為模式各不相同,也就是說,父母和孩子可能是會截然不同的氣質。

20131103-03

大人在教養孩子的時候,應該針對孩子的氣質特性循循善誘,而不是用自己的氣質特性去管教孩子,強迫孩子接受,否則很可能落得兩敗俱傷。

20131103-04

土:固體(具有礦物的性質)
水:液體(具有植物的性質)
風:氣體(具有動物的性質)
火:溫度(形成人的意識)

 
2013.10.23~24華德福大地/豐樂幼兒園家長成長課程系列
發表時間: 2013年 10月 28日 ,週一
『華德福教育簡介~音樂和感官的發展』主講人:Kjell Andersson
 
當我們看見顏色,會發出什麼聲音呢??
而當我們聽到聲音,又會畫出什麼顏色呢??
一個簡單的遊戲與測驗,
讓我們看見這神奇的關聯性!^^
 
20131024
2013.10.2412013.10.24
 
20131005、06幼教工作坊
發表時間: 2013年 10月 21日 ,週一

探看幼兒的圖畫世界

講師:余 若君 老師

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10/5上午,講師講解如何使用蠟磚來構圖。

畫畫是孩子的天性,透過自由的繪畫,孩子在圖畫紙上自然的抒發情感與社會相互連結,過程中也與孩子內在本身互相產生共鳴。大人透過心靈的鏡子認識了解自己內在的情感,而繪畫對孩子來說也像鏡子一般映照出孩子身心靈的成長。

 

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10/5下午,在濕水彩畫裡,我們使用了黃、紅、藍三色,這是色彩中的基本三原色,孩子們會在顏色交融的過程中發現新的顏色,例如:紅+黃變成橘色,這樣的發現會在洗筆時或畫的過程中出現,完成不需要刻意的教導。

 

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將畫好的濕水彩晾乾

 

20131006-01

10/6純色彩經驗的水彩畫活動可以波動孩子們的心,使他們的心能漸漸地不是匆忙的甦醒,幫助他們掌握自己的身體,使他們的感官和四肢能更敏感。

 

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10/6探看幼兒的圖畫世界,以幼兒園的孩子為例。

 
2013.10.16 Ineke老師以外語教學為例的華德福教育簡介講座
發表時間: 2013年 10月 17日 ,週四

親愛的爸爸媽媽您好:
  感謝您昨天參與Ineke老師以外語教學為例的華德福教育簡介講座,講座中老師談及所有華德福教育的基礎都是建立在對『人的圖像』的理解上,當我們對孩子發展的圖像越清楚;越能懂得在什麼時間點上協助孩子階段任務的發展,『在對的時間;做對的事情,對孩子才是健康的!』尤其外語的學習不僅是為了在物質世界的溝通所用,而是能藉由外語的學習,更能深入了解對方的在意志、情感及思考的面向,進而促進出自己另一個意識能力的開展。同時老師也以一句西方諺語提醒老師及家長們-『教育不是倒滿一壺水,而是點亮一根蠟燭』,Hans老師也同時提醒我們:『這個世界已經擁有許多專業人士了,如建築師、律師、科學家等等,但其實我們需要更多的是能與人和善地溝通卻不會製造危機的人!』,這個觀點非常值得我們深思,這也是華德福教育何以如此重視『全人發展』而非『提前』做智性發展的原因。
  感謝昨日共襄盛舉的家長們及校外的社群朋友們,同時也感謝豐樂華德福幼兒園的家長們長期以來的支持與參與,辦學至今,我們收到無數豐樂華德福幼兒園家長們的愛心與付出,兩校本是一家,我們歡迎所有豐幼的家長前來參與大地中小學所有的家長成長課程,也歡迎中小學的家長踴躍參與幼兒園所舉辦的各項家長成長活動,希望藉由每次的活動可以讓兩校的家長交流更頻繁,也能以『兩校一家』的理念圖像為基礎朝向愛的社群邁進!^^

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2013.10.16 2013.10.161

 

PS.別忘了下週三(10/23) 晚間19:00地點:華德福大地中小學校區

          及下週四(10/24) 晚間 19:00 地點:豐樂華德福幼兒園

講師:Kjell Andersson -音樂和感官的發展
歡迎大家共襄盛舉喔!^^

 
20130727、28幼教工作坊結業式
發表時間: 2013年 10月 08日 ,週二

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上了一年的工作坊,專題報告--展現成果的時刻

201307272 201307273

學員們精彩無比的的故事表演

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