★小天使班《簡單生活 返樸歸真》

        自從踏入豐樂幼兒園之後，相信爸爸媽媽們就會發現，老師們一直在強調「規律」，在華德福教育中，規律對孩子特別重要，小天使家的孩子，每天早上進到教室會先洗手、整理書包、喝水，接著是戶外活動時間，結束後進到教室洗手、擦汗、更換衣褲，緊接著享用早點心，進入主課程…，我們會每天每天、日復一日、重複著規律進行，也因為規律提供了穩定性、安全感，有助於孩子在學習和生活中建立良好的基礎。

★彩虹班《學會等待》

「老師請問我可以做…嗎？」

「老師我想要做什麼…」

「老師，xx剛剛撞到我了！」

「老師，我的水壺打不開！」

        隨著孩子年紀越來越大、對於環境越熟悉，越能表達自己的想法及需求，其實這些話語都是很棒的，但當這些話語同時在發生，三五個孩子擠在老師的身邊，你一言我一句地都在等待老師立刻給予回應時，當老師請其稍等時，就會發現孩子會反覆的一直詢問，迫切需要答覆。

        這個時候，就是我們要開始讓孩子練習等待的時候了，當然除了生理需求不能等之外，其他的活動都是可以讓孩子練習等待、靜心的，因為「等待」也是課程的一種。

        學校裡，不管是玩寶貝前的邀請、一起唱謝飯歌、排隊洗手、做手工、聽故事，這都是在幫助孩子培養他們的耐性及專注。

        等待對孩子(尤其是較小的孩子)來講是一個困難且重要的課程，有些孩子看到哥哥姐姐做的事情，自己就會想要模仿，但老師會跟他說，等你再長大一點，你就可以做了，有時孩子要什麼就立即給什麼，這樣的做法會助長孩子的自我中心意識，而學習等待不僅是培養他們的耐性，更是一種內在、高層次的心靈發展，因為人的精神成長需要時間。一個有耐性的人當遇到問題時，會讓自己平靜下來，再慢慢思考解決的方法；沒耐性的人只會大吵大鬧，但心情煩躁對解決問題卻是一點幫助都沒有。培養孩子的耐性可以從讓孩子等待不吵鬧開始，讓孩子可以學習即使因為一點點的不如意也不輕言放棄，且不會意氣用事、衝動行事；這將有助於孩子成年後的自我控制、思考能力、和人際關係。

★蝴蝶班《從時事談教育》

        前陣子我在上班途中聆聽廣播電台所播報的整點新聞，結果竟然從播報員的口中聽到一則令人瞠目結舌報導，一位男大生竟為了要詐領保險金，不惜把雙腳埋進乾冰裡，以至於雙腳凍傷壞死，最終不僅沒有領到半毛錢，還導致雙腳慘遭截肢，最後還被列為詐保案的共犯受到司法審判。

        我很訝異這如同搞笑電影般的情節竟然真實地發生在我們的日常生活中，雖然後續我也有再深入地了解事情的經過，也知道這位男大生是受到設局、為了保護家人而不得以而為之，但很明顯的他使用了錯誤的方式解決問題，導致自己身體受到永久的損傷也讓家人為此而傷心欲絕，而最主要的原因還是得歸咎於缺乏判斷是非對錯的能力。

        我想許多人在看到這則新聞時，都會覺得身為大學生應該都會有一定的知識水平怎麼會做出這種事，卻往往忽略判斷是非的能力是無法從書本上學習的，這也是為何華德福幼兒園老師會不斷地強調『意志力』的重要性，除了能身體力行把心中的想法付諸於行動外，如何使用正確的方法去執行才是『意志力』最完整的表現，當你因心疼或怕麻煩不想讓孩子做自己份內的工作或家事時，不妨以此為借鏡，為了孩子們的將來，一起來為孩子們打下良好的基礎吧!

★小魚班《清潔 — 掃地的重要性》

        在幼兒園中，我們會讓孩子用自己的雙手洗碗、掃地，看似輕鬆平常的掃地，卻是藏著許多的智慧和奧秘!

        孩子除了學會使用掃把畚箕這項工具外，更是幫助孩子發展手眼協調能力以及大肢體小肌肉的控制力。每天中午用完餐，班上的小幫手們會主動地去拿取掃把開始掃地，大班的孩子更是在身體左右的空間中發展出「跨中線」，好為將來上小一的旅程做準備。

        然而，這也是幫助孩子在人與環境、人與空間中很好的意識發展，如何有意識地去感知到自己周遭的環境是乾淨還是骯髒?如何將自己所處的空間變乾淨?在井然有序的環境中，孩子也會更平心靜氣、更有秩序地做著每件事。

        曾經在一場講座中，演講者笑著分享：『現在的世代，家中必須要有三樣東西維持夫妻和諧生活，答案是:洗碗機、烘衣機及掃地機器人』，在座的聽者全都哄堂大笑。

        沒錯!在科技進步的世代，人人家中幾乎都備著這三樣法寶，沒三寶也有一寶，然而這也間接讓孩子失去了能夠看到父母工作打掃的圖像，也失去了能自身工作的能力…等，我想失去的遠遠比我們想像還多，值得身為父母的我們好好深思!